-+{ ریاضی برای همه }+-
وبلاگ تخصصی تیزهوشان
-+{ ریاضی برای همه }+-
وبلاگ تخصصی تیزهوشان
مسئله شماره 3 : تعداد خرگوش ها
به نام خدا
به منظور تقویت توانایی های دانش آموزان کوشا و مستعد در زمینه یادگیری و حل مسائل و معماهای پیچیده سعی شده است با گردآوری و ارائه ی مسائلی که در جهت تحکیم یادگیری راهبردهای حل مسئله میباشند قدمی کوچک در آموزش این راهبردها برداشته شود.
مسئله شماره 3 : تعداد خرگوش ها
زمان پیشنهادی : 7 دقیقه
فرض کنیم خرگوش‌هایی وجود دارند که هر جفت (یک نر و یک ماده) از آنها که به سن «دو ماهگی» رسیده باشند؛ به ازاء هر ماه که از زندگی‌شان سپری شود یک جفت خرگوش به دنیا می آورند؛ که آنها هم از همین قاعده پیروی می‌کنند. حال اگر فرض کنیم این خرگوشها هرگز نمی‌میرند و در آغاز یک جفت از این نوع خرگوش در اختیار داشته باشیم که به تازگی متولد شده‌اند، حساب کنید پس از یکسال چند جفت از این نوع خرگوش خواهیم داشت.
مسئله شماره 2 : موجودات فضایی
به نام خدا
به منظور تقویت توانایی های دانش آموزان کوشا و مستعد در زمینه یادگیری و حل مسائل و معماهای پیچیده سعی شده است با گردآوری و ارائه ی مسائلی که در جهت تحکیم یادگیری راهبردهای حل مسئله میباشند قدمی کوچک در آموزش این راهبردها برداشته شود.
مسئله شماره 2 : موجودات فضایی
زمان پیشنهادی : 3 دقیقه
مسئله شماره 1: 6 نفر و یک قایق
به نام خدا
به منظور تقویت توانایی های دانش آموزان کوشا و مستعد در زمینه یادگیری و حل مسائل و معماهای پیچیده سعی شده است با گردآوری و ارائه ی مسائلی که در جهت تحکیم یادگیری راهبردهای حل مسئله میباشند قدمی کوچک در آموزش این راهبردها برداشته شود.
مسئله شماره 1 : 6 نفر و یک قایق
زمان پیشنهادی : 4 دقیقه
قرار است 4 مرد و 2 پسر از یک طرف رودخانه به طرف دیگر آن توسط یک قایق بروند ولی قایق فقط گنجایش یک مرد یا دو پسر را دارد. برای انتقال این 6 نفر به طرف دیگر رودخانه، قایق حداقل چند بار باید عرض رودخانه را طی کند؟
